CANTOS

El canto es una alabanza a Dios y al mismo tiempo nos comunica un mensaje espiritual.

La música debe reforzar las verdades bíblicas y motivar al alumno, las repeticiones nos sirve para fijar la verdad bíblica en sus pensamientos, nos permite que el alumno participe en todo y cambiar el ambiente al deseado, la música influye en las emociones de las personas. Debemos saber usarla para que nos ayude en la actitud de los niños a las diferentes actividades.

Se sugiere que el tiempo dedicado a cantos se divida en tres partes:

 La enseñanza de un canto infantil nuevo cada clase.

 El repaso del canto aprendido la clase anterior.

 Dar libertad para que los niños escojan el canto que les guste para cantarlo.

Para poder enseñar cantos nuevos debemos de tener cuidado con varias cosas:

1. Tener la forma de poder enseñar continuamente cantos nuevos implica que debemos disponer de casetes infantiles, himnarios infantiles, o cantos visualizados que se venden en las librerías evangélicas.
2. Es importante que el coro sea apropiado para la edad de los niños que lo cantarán. si la melodía es muy difícil, si los niños no entienden las palabras o si entienden las palabras pero no el significado de los que están cantando no tendrá sentido cantarlo o terminará el maestro cantando solo.
3. Debemos tratar de ilustrar la enseñanza del canto mediante situaciones en las que el niño entienda el significado de lo que habla el canto, aquí debemos señalar que es muy bueno que lo escribamos en cartelones y de ser posible pongamos dibujos o recortes para que el niño entienda de lo que se está hablando.
4. Debemos revisar que el niño entienda todas las palabras y de lo contrario explicar las palabras que consideremos pueden ser difíciles para ellos.
5. No debemos obligar a los niños a cantar sino motivarlos para que lo hagan.
6. Sugerimos que cada coro sea archivado con su tarjeta explicativa que contiene todo lo que viene al final de esta página.

ALGUNAS SUGERENCIAS

1. Se puede tener un rotafolio con las letras de los cantos anotadas en pliegos de papel bond.
2. Tener coros archivados en bolsas con su tarjeta de actividades al ser enseñados.
3. Una persona con facilidad musical puede encargarse de enseñar los coros en todos los grupos en la escuela dominical yendo de un grupo a otro. También se puede grabar la música con una grabadora para que los niños canten sobre la música.

HOJA PARA EVALUACIÓN DEL CORO:

CANTOS:

Nombre ______________________________________________ fecha _____________

I. Introducción al coro

a). ¿Qué método usó?

b). Qué razón dio el maestro para aprender el coro?

II. Canto.

a). ¿El maestro estaba seguro?

b). Si el maestro canto el coro ¿qué método usó?

III. Explicación del coro.

a). ¿Qué palabras explicó?

b). ¿Qué preguntas usó?

c). ¿Qué verdad aplicó?

d). ¿Cómo preguntó la verdad central a los alumnos?

IV. Cantando con los niños

a). ¿Fue dividido el coro naturalmente?

b). ¿Los niños pudieron oír al maestro?

V. Revisar errores

a). ¿Qué errores revisó?

b). ¿Pudo el maestro cantar bien?

c). ¿Pudieron cantar bien los alumnos?

VI. Revisar el coro

a). ¿Cuándo dijo que revisaría el coro otra vez?

b). material usado: